​​107 學年度第二學期 圖書資訊學研究所碩士在職專班 社會科學研究法 課程進度表

​​107 學年度第二學期 圖書資訊學研究所碩士在職專班 社會科學研究法 課程進度表

​​學分數：3
​​上課時間：隔週日 9:10-12:00; 1:00-4:00
​​上課地點：圖資所研討室 A    Moodle平台   Zoom線上教室
​​授課教師：吳美美教授
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​​1. 課程 內容 /Course description

​​本課程的主要目的在使研究生了解社會科學研究方法的重要概念和實踐要領，包括：研究 問題產生、研究過程、研究寫作，能閱讀及評論相關研究報告、撰寫研究計畫和研究報告等。

​​2.課程目標/Course objectives

​​修習完本課程，學習者應能了解研究流程及研究的主要概念、研究倫理和知識創新的關係、能夠鑑賞和評論研究報告、並且能夠撰寫研究計畫和研究報告。
​​具體學習目標包括：
  1. ​​了解研究的流程和理論的功能
  1. ​​了解質性研究和量化研究的研究設計
  1. ​​學會操作方法：資料蒐集及資料分析
  1. ​​能研讀、分析、評論圖書資訊相關研究報告
  1. ​​能研擬及撰寫研究計畫／研究報告

​​3.先修課程/Pre-requisite

​​無；但須準備研究生的基本技能：文獻檢索、參考文獻的正確格式、書目管理、筆記方法、文件編輯等能力。

​​4.課程進度 /Class Schedule

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​​次別
​​日期
​​上課
​​地點
​​主題
​​教學內容
​​閱讀書目
​​學習活動
​​Moodle作業繳交
​​模組一 研究的基本概念
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​​1
​​02/24
​​教室面授
​​研究方法的基礎概念
  1. ​​課程介紹
  1. ​​研究方法基本概念
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  • ​​黃武雄（1999）
  • ​​王汎森（2005）
  • ​​Chs 1-5
​​1. 自我介紹
​​2. 學習使用Moodle平台
​​3. 學習使用Zoom同步上課系統
​​4. 研究方法知識盤點：前測
​​5. 老師講課：課程簡介、研究方法基本概念
​​6. 學習書目管理工具Endnote
​​課堂練習：
  1. ​​於 Moodle 平台編寫個人資料 (10-15mins)
  1. ​​填寫前測 (20 mins)
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​​作業：
  1. ​​研究主題-請在Moodle討論區撰寫有興趣的題說明約 100 字
  1. ​​蒐集相關文獻資料，在Moodle討論區撰寫資料蒐集歷程：
  1. ​​根據個人研究主題，研擬檢索關鍵詞
  1. ​​到圖書館利用資料庫檢索資料，判斷選擇相關中英 文獻至少 20 筆
  1. ​​將書目加到  endnote 中， 並以主題_姓名命名 (例如：新住民閱讀研究_蕭任妤)
  1. ​​撰寫本周學習心得
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​​非同步4
​​同步2
​​文獻回顧的方法 — 閱讀文獻和案例評析
  1. ​​如何閱讀和選擇研究報告
  1. ​​如何評論一篇研究報告
​​Chs1-5, 16
  1. ​​研讀數位教材
  1. ​​寫Moodle作業
  1. ​​到同步課程討論：提交文獻資料收集過程和案例評析報告1
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​​作業：
  1. ​​在 Moodle 第一周討論區評論2位同學資料蒐集歷程
  1. ​​根據同學和老師的建議修改補充 Endnote資料庫和研究主題
  1. ​​撰寫案例評析報告 1：
  1. ​​從Endnote資料庫中選讀 一篇研究報告
  1. ​​依照步驟評論研究報告
​​4. 撰寫本周學習心得
​​3
​​3/24
​​非同步4
​​同步 2
​​質性和量化研究設計
​​了解研究設計中有關測量、樣本、信度和效度的概念
​​Chs 6-8
  1. ​​研讀數位教材
  1. ​​寫Moodle作業
  1. ​​到同步課程提問和報告兩篇研究的研究設計方法
​​ 作業：
  1. ​​從 Endnote 書目資料庫中選出研究論文屬於質性或量化研究各一篇，敘述其研究設計
  1. ​​到單元2閱讀案例評析區選讀2篇同學的作業，並提建議和評論
  1. ​​撰寫本周學習心得
​​模組二 質性資料蒐集和分析
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​​非同步4
​​同步 2
​​質性資料蒐集
​​實地研究法和訪談法
​​歷史比較研究
​​數位文類分析
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​​Chs 13, 14
  1. ​​研讀數位教材
  1. ​​寫Moodle作業
  1. ​​到同步課程提問和討論質性研究論文(請同學在同步上課前在Zoom上傳一篇質性研究的閱讀報告，投影片5頁)
​​作業：
​​1. 撰寫個人案例評析報告 2：
​​a. 從 Endnote 資料庫中選讀 一篇質性研究報告
​​b. 依照步驟，評論研究報告