​​11101_設計概論_二技一

​
​課程說明

​​設計概論課程將以本系創意科技應用為核心，並融合基本設計概念與設計思考方法進行，分成四大課程主軸「創意思考與設計方法」、「社會創新與產品設計」、「數位媒體設計」、「科技藝術與人機互動設計」。
​​
​​分組評估表單

​
​分組 

​​3人或4人一組，不超過4人，不可任何理由換組。由老師進行分組。期末將會進行組內互評與自評。本課程最後期末將會當掉分數排名最後5-10名左右的人，請同學注意在組內的互動與課程整體過程的努力程度。（前一次課程本門課四技一當掉人數為4人供同學參考，本學期預計被當人數將會增加）
​​
​
​可與老師約個別組別討論作業的時間為每週六13:00-18:00之間，請事先E-mail預約
​
​chenwei@ntub.edu.tw
​​
​​其他課程注意事項：
​​這學期11月老師會有兩週要出國出差，會以遠距方式上課，時間未定
​​

​
​設計方法與設計流程

​​9/16 課程說明 // 設計方法與流程 // 整個學期將融入設計方法與設計流程來進行，讓同學們了解設計過程會經歷過哪些事情
​​
​​作業：搜集一樣生活用品，同一種物品要有多種不同的設計方式與使用方式，要詳細介紹設計方式與設計流程以及使用方式進行課堂報告要有ppt
​​
​​9/23 小組討論(1) 分組各別討論每一組的方向並給予修正建議
​​9/30 課堂報告(1)
​​10/7 如何定義使用者與找出適合的使用者
​​作業：設定使用者族群，將你所選定的物品給與你所選定的族群做專門的設計與設計修正，要提出使用者詳細需求以及生活所需來進行物品設計，可以從年齡或是環境下手，
​​例如：
  • ​​使用者：80歲以上的高齡者、6歲以下3歲以上孩童、6-11歲小學生、身體不便者（視覺、肢體、聽覺、精神障礙）、醫護工作者、高度身體勞動工作
  • ​​環境：餐廳、運輸（飛機、高鐵、捷運、火車）、電影院、百貨賣場
​​
​​詳細定義使用者、詳細的探討分析使用者會面臨的問題、成品初步設計(盡可能用圖形草圖進行說明) 要有ppt進行課堂報告、請大家先練習好5分鐘內報告完成
​​
​​10/14 小組討論 (2) 分組各別討論每一組的方向並給予修正建議
​​10/21 課堂報告 (2) (富松老師講座與指導)
​​
​​期中作業進入發想階段：
​​思考你所挑選的產品如果增加一樣科技功能，並定義一種使用者，怎樣可以讓這樣東西符合你所定義的使用者的使用需求
​​
​​10/28 期中產品與海報設計製作與產品討論 (1)
​​海報設計製作格式參考與規範：
​​
​​11/4 期中產品與海報設計製作與產品討論 (2)
​​11/11 期中海報評圖
  1. ​​請將報告過程錄成影片
  1. ​​繳交完整的PPT
  1. ​​產品設計說明海報

​
​數位媒體設計、科技藝術與區塊鏈

​​11/18 區塊鏈、加密貨幣、NFT於藝術設計相關應用
​​11/25 人機互動與科技藝術賞析探討
​​作業：針對上面兩週的課程選一個主題進行10分鐘的小組報告
​​
​​12/2 課堂報告 15-20 分鐘
​​

​
​社會創新與創意產品設計

​​12/9 聯合國永續發展目標說明與討論SDGs （如何從自己的生活/社會環境做起）// 使用者定義
​​聯合國永續發展SDGs目標
​​
​​報告：從17項目標中找出一項，並針對自己的生活環境（城市/校園/家鄉/社區…..等）進行觀察，提出詳細的觀查報告，並針對單一問題，提出多種不同觀察面向，確定你的使用者，並提出多樣問題以及可能的解決方案，解決方案需要一種合理的產品進行提案
​​
​​報告時間5分鐘
​​
​​12/16 課堂報告 (3)
​​12/23 產品設計提案(1) 小組討論
​​請提出你的設計規劃向老師報告與討論修改方式 需要有草圖、設計理念等具體說明
​​
​​12/29 產品設計提案(2) 小組討論
​​修正後方向確認一樣需要有草圖設計理念等具體說明
​​
​​1/6 期末成果製作週與製作問題討論
​​1/13 期末海報評圖與PPT匯整作業繳交 海報格式請參考期中海報製作方式
​​
​​平時作業 30%
​​期中作業 30%
​​期末作業 40%
​​
​​參考書籍：
​​
​​
​
​全班給分比例參考（視授課情況機動調整）
​​90分以上 / 全班人數的10%
​​89-80分 / 全班人數的25%
​​79-70分 / 全班人數的30%
​​69-60分 / 全班人數的25%
​​59分以下 / 全班人數的3% - 10%
​​分數皆登錄在Excel使用函式進行計算，為公平性不及格就是不及格，差0.1分仍然是不及格
​​
​​
​​
​​
​​
​​
​​