Template bài tập TRIZ (Giải quyết vấn đề dựa trên các mâu thuẫn)
Nguồn: Doãn Minh Đăng @ TRIZ Studies - rosetta.vn/triz - 2020-08-09
Bảng 1. Thông tin để phân loại
Tiêu-đề:

Tóm-tắt:

Phân-loại-lĩnh-vực:

Phân-loại-phương-pháp:

Kết-quả-chính:

Tags:

Bảng 2. Xác định vấn đề
Mô-tả:

Mục-tiêu:

Tham-khảo:

Hình-ảnh:

Phim:

Bảng 3.1. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Hệ thống
Hệ-thống:
(tên hệ thống)
Mô-hình:
(liệt kê: các thành phần, sự tương tác giữa các thành phần)
Chức-năng:
(<vật mang chức năng> <hành động> <làm thay đổi tính chất của đối tượng>)
Bảng 3.2. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Màn hình 9 hệ
Hệ-con-trong-quá-khứ:

Hệ-con-hiện-tại:

Hệ-con-trong-tương-lai:

Hệ-trong-quá-khứ:

Hệ-hiện-tại:
 
Hệ-trong-tương-lai:

Hệ-trên-trong-quá-khứ:

Hệ-trên-hiện-tại:

Hệ-trên-trong-tương-lai:

Bảng 3.3. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Kết quả lý tưởng cuối cùng
Kết-quả-lý-tưởng-cuối-cùng:
(tình trạng mà chức năng của hệ được thực hiện một cách tự động, có sẵn, không cần phải can thiệp gì thêm) 
Bảng 3.4. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Các mâu thuẫn
Mâu-thuẫn-hành-chính:
(nêu mục đích cần đạt)
Mâu-thuẫn-kỹ-thuật:
(NẾU <làm điều gì đó> THÌ <thông số A tốt lên> NHƯNG <thông số B xấu đi>) 
Mâu-thuẫn-vật-lý:
(<một thông số nào đó của hệ thống> cần phải VỪA CÓ <tính chất +P > lại VỪA CÓ <tính chất -P >)
Bảng 3.5. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Tài nguyên trong hệ thống và ngoài môi trường
Tài-nguyên-dạng-không-gian-hoặc-trường:

Tài-nguyên-dạng-vật-chất:

Tài-nguyên-dạng-thời-gian:
 
Tài-nguyên-dạng-cấu-trúc:

Tài-nguyên-dạng-năng-lượng:

Tài-nguyên-dạng-thông-tin:

Bảng 4. Tiến trình giải quyết vấn đề - Dựa trên 40 thủ thuật sáng tạo
Thông-số-cần-cải-tiến:

Thông-số-bị-ảnh-hưởng:

Các-thủ-thuật-được-gợi-ý:

Thủ-thuật-1:

Ý-tưởng-1:

Đánh-giá-1:

Thủ-thuật-2: