Template bài tập TRIZ (Giải quyết vấn đề dựa trên các mâu thuẫn)
Nguồn: Doãn Minh Đăng @ TRIZ Studies - rosetta.vn/triz - 2020-08-09
Bảng 1. Thông tin để phân loại
Tiêu-đề: | |
Tóm-tắt: | |
Phân-loại-lĩnh-vực: | |
Phân-loại-phương-pháp: | |
Kết-quả-chính: | |
Tags: | |
Bảng 2. Xác định vấn đề
Mô-tả: | |
Mục-tiêu: | |
Tham-khảo: | |
Hình-ảnh: | |
Phim: | |
Bảng 3.1. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Hệ thống
Hệ-thống: | (tên hệ thống) |
Mô-hình: | (liệt kê: các thành phần, sự tương tác giữa các thành phần) |
Chức-năng: | (<vật mang chức năng> <hành động> <làm thay đổi tính chất của đối tượng>) |
Bảng 3.2. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Màn hình 9 hệ
Hệ-con-trong-quá-khứ: | |
Hệ-con-hiện-tại: | |
Hệ-con-trong-tương-lai: | |
Hệ-trong-quá-khứ: | |
Hệ-hiện-tại: | |
Hệ-trong-tương-lai: | |
Hệ-trên-trong-quá-khứ: | |
Hệ-trên-hiện-tại: | |
Hệ-trên-trong-tương-lai: | |
Bảng 3.3. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Kết quả lý tưởng cuối cùng
Kết-quả-lý-tưởng-cuối-cùng: | (tình trạng mà chức năng của hệ được thực hiện một cách tự động, có sẵn, không cần phải can thiệp gì thêm) |
Bảng 3.4. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Các mâu thuẫn
Mâu-thuẫn-hành-chính: | (nêu mục đích cần đạt) |
Mâu-thuẫn-kỹ-thuật: | (NẾU <làm điều gì đó> THÌ <thông số A tốt lên> NHƯNG <thông số B xấu đi>) |
Mâu-thuẫn-vật-lý: | (<một thông số nào đó của hệ thống> cần phải VỪA CÓ <tính chất +P > lại VỪA CÓ <tính chất -P >) |
Bảng 3.5. Mô hình hóa phân tích vấn đề - Tài nguyên trong hệ thống và ngoài môi trường
Tài-nguyên-dạng-không-gian-hoặc-trường: | |
Tài-nguyên-dạng-vật-chất: | |
Tài-nguyên-dạng-thời-gian: | |
Tài-nguyên-dạng-cấu-trúc: | |
Tài-nguyên-dạng-năng-lượng: | |
Tài-nguyên-dạng-thông-tin: | |
Bảng 4. Tiến trình giải quyết vấn đề - Dựa trên 40 thủ thuật sáng tạo
Thông-số-cần-cải-tiến: | |
Thông-số-bị-ảnh-hưởng: | |
Các-thủ-thuật-được-gợi-ý: | |
Thủ-thuật-1: | |
Ý-tưởng-1: | |
Đánh-giá-1: | |
Thủ-thuật-2: | |