20160318【工作坊課程/主題三審議式民主介紹】現場記錄共筆
時間|2016/03/18 0930–1600
地點|高雄市國教輔導團302教室
紀錄|許恩恩 (公民憲政推動聯盟 執行秘書)

開幕致詞


高雄督導:佳範教授、俊宏教授和家華,本來主任督學要親自來,但今天很多會議,離教育局有路程,由我跟教授們說謝謝,希望大家研習順利、收穫滿滿回去,希望大家未來繼續支持高市府人權活動,因為市長支持人權議題,我們上週也剛辦轉型正義講座,迴響很多,今天小樹工作坊未來還要結合記者會,還有南區策略聯盟,各縣市長官會來,屆時會用這機會分享人權桌遊,讓大家知道人權團做出成果,希望大家多多給予協助。

林佳範教授:老師、家華和輔導團夥伴,很高興今天大家遠道來這邊,也跟大家報告一個好的消息,希望大家對於我們輔導團的定位和未來發展有比較清楚的了解跟認識,上個星期教育部有找我做茲巡,有關十二年國教的配套措施,因為總剛公布以後各領剛也如火如荼發展,很多人對於這個議題該用什麼行是,未來如何落實還不是很清楚,甚至有些誤會,有人說十二年過叫下面沒有議題,這是錯誤,總綱上還是採取融入式,要釐清的是是否沒有議題重要內容推動,十二年國教課綱研發中我也參與跨議題工作圈,目前大致底定,錯誤觀念希望大家釐清,議題在十二年國教中採融入方式,比以前九年一貫下面,進一步融入到各領域裡面。課綱研發過程當中因為有九年一貫的努力,我們是向上延伸把高中納進來,課綱研發過程中已經跟各議題作溝通交流,可以融入的點事先就給個議題,教育部還要求檢視表看有沒有融進去、怎麼融,這是第一階段的工作。

進一步跟過去大家可能不太了解,九年一貫各領綱是先出來,各領綱不知道議題存在,那時融入更困難,很感謝這次成立輔導團,讓個議題能夠融入,十二年國教在九年一貫基礎上,要讓大家了解第二階段在領綱附錄二,議題已經進入領綱,議題不是不見,有人覺得融入是融不見,能力指標現在叫學習重點,議題叫做重要內涵,重要內涵跟各領綱學習重點之間有提供一些可以融入的對應附錄在各領綱,各領綱都有這樣的附錄二會存在,上週跟教育部溝通,顯然教育部橫向聯繫不足,陳明義做聯繫,其中滿重大的,輔導團需不需要繼續存在,當初其實他還沒有看到領綱的發展,讓大家有點誤會,我們有跟教育部做重新確認,教育部說從來沒有把議題輔導團給刪除或消滅,從來沒有這種說法,這是教育部最新的說法,之前我們被威脅要不見,首先第一個要跟大家講這個觀念希望可以繼續去解釋,十二年國教下議題的融入只是採取比較不一樣的方式,有另外制定課綱,直接就融到各領綱當中。這在未來教科書編纂可以更直接參考,議題不見這件事需要進一步釐清。輔導團或許會嘗試新的改變,如果沒有更好就會維持現狀。

議題實質內涵還是存在,未來在十二年國教下會給各學校自主空間發展,鼓勵跨領域的課程結合方式,個重大議題包括人權也是跨領域,未來會繼續研發課程模式,讓未來各校推動有個參考,課程審議這邊課審會會重組,研發還是持續進行,未來會要求各領域發展重大議題融入的教學示例,發展跨領域模式給學校參考。希望更多人加入一起去做,今天主題很重要,感謝家華和俊宏老師來這邊把審議式民主這種討論方式能讓大家學回去,討論方式可以在很多地方,晚近在轉型正義我們社會上還是有爭執跟爭議,基於人權他是追求社會和解而非分裂、對立,有些學校不敢碰轉型正義題目,今天審議式民主會教大家針對這種越是對立、爭議的意見,或不同議題,可以怎麼樣打破,真正相互傾聽,落實公共事務的討論,甚至形成公共事務的共識,這是我們社會最需要的,更期待各位不僅可以帶到團裡面,待會吃飯就可以練習,甚至班級經營、學校經營,這邊會用一些更能夠去化節尷尬跟對立,透過一些模式讓大家更能傾聽了解,今天是初步概論已經很充實,請家華先把進行方式跟大家說明。

開場說明&自我介紹

                                 http://www.slideshare.net/luchiahua0515/20160318
                                 
說明

不知道各位調訓還是被迫在這邊,說明一下兩次工作坊設計關聯,如果各位老師用智慧型手機或帶電腦的話,議程下方有縮址,掃出來會有現在投影幕秀出來的畫面,會有今天的議程,會看到一件很有趣的事,包括開場跟佳範老師的說明,已經有書記官幫忙全程把這次跟下次上課內容做逐字記錄,這樣大家回家要複習或給同事傳閱就會有資料,開場有流程簡報,俊宏老師或其他老師有報告的話我們會把簡報檔放上去,今天也好,4/29也好,資料都有在網路上。

手冊第一頁有大致的架構,今天是第一次培訓,還有一次是4/29,分別是初階和進階,初階審議民主過往導入校園的經驗分享,三位老師都很緊張,但我覺得他們做很多努力,等一下期待他們用嚐百草的心情,他們還有把上課過程錄下來,這是第一個階段;第二個階段是下午,會講一下通常在進行審議民主會議會用的技巧跟工具,會希望老師們一起練習,之後也可以告訴我們如果要帶到教學現場的話,會覺得這個要怎麼轉換,今天是初階,進階比較辛苦會更扎實,俊宏會談除了工具之外,工具跟心法可以隨意組裝,但會議流程是整套,會介紹SAC,衝突議題在校園如何進行,各位可以不用照相,簡報裡都有,SAC完之後下午才是兩次培訓重點,想跟老師們一起嘗試這些技巧到校園的落差,想看我們一起習得的如何轉換,不一定到教案程度,可能有個guideline。所以這次主要是經驗和技術工具,進一步帶到模式、架構再來思考如何轉換到後續可以流通使用的素材。

自我介紹

三個重點,第一個是希望別人怎麼稱呼你,不一定是真名行走江湖;第二個是此刻心情和狀態;第三是對今天的期待。

佳綺,平穩,冷靜的一天
唯芳,放空,期待滿載而歸
秀如,平靜,希望有所收穫
芳玉,放空,學習新的事物
佳慧,忐忑,希望可以進入狀況
秀如,緊張,希望有個充實的一天
秀英,興奮,希望滿載而歸
季烈,緊張,希望充實
木彬,興奮,希望大家輕鬆可以出去走走
舒婷,很熱,還沒想到
嘉豪,很熱,回家
佳琪,緊張,要讓自己變更強

紀亞,想吃東西,別叫我說話
承哲,昏沈,學習可以很開心
禎儀,放鬆,希望能專注
廷榮,開心,滿載而歸
家珊,開心,希望結束可以跟朋友聚餐